НЕМАЧКИ КОРАЦИ ЗА УЧЕЊЕ
Драги студенти немачког и они који желе да уче:
Иако се кораци учења немачког језика разликују мање-више од књиге до књиге, Граматика углавном прати кораке у наставку. Ако покушате да научите језик без придржавања редоследа, сви ће се помешати и може постати неразумљив. Овде постоји прогресија од лаког до тешког. Фокусирање само на граматику није добар метод приликом учења немачког. Граматика треба да покрије само 20-25% онога што се научи. Да би се могло препознати и учврстити како се научене граматичке теме користе у текстовима и дијалозима, треба обезбедити читање одломака и слушање текстова који одговарају нивоу. Никада не треба да прелазите на други предмет пре него што темељно научите предмет. Када сам почињао да учим немачки, написао сам „Зашто немачки“ у одељку Немачке базе знања. и „Док учимо страни језик…“ у одељку за активно учење. Корисно је читати текстове под насловом „Време, стрпљење, рад“. Срећно.
Ево тема за учење:
Лектион -1 Ицх унд дие андерен (Ја и други) Представљамо се са неколико кратких реченица
Контакт / веза Поздрављање некога, успостављање дијалога
Јеманден бегруßен (Поздрављам некога)
Сицх ворстеллен (Представљамо се)
Сицх верабсцхи (Опраштање) У овој јединици се обично уче шаблонске реченице.
Граматика: Бити у стању да користи глаголске субјекте 1. и 2. лица једнине „ја“ и „ти“
Ауссагесатз (Изречена реченица) Разумевање немачке структуре реченице (Субјецт + Верб + Објецт)
Ја - Неин - Фраге (Да - Не Питање) Да бисте могли да формирате и одговорите на упитну реченицу тамо где глагол долази на почетак
Негација: Прављење негативних реченица користећи речи „Ницхт“ и „кеин“
Лектион - 2 Вир унд дие андерен (ми и други)
Вер ист дас? (Ко је ово?) Да бисте могли да представите друге и дате кратке информације о њима
Захлен бис 20 (бројати и писати до 20)
Грамматик: Глагол 1., 2. и 3. Особа једнина (бити у могућности да користи 1., 2., 3. лице једнине)
Ја/Неин/Доцх (Да-Не-Да („Доцх“ је фраза коју користимо када на негативно питање одговоримо потврдно.)
Лектион - 3 Фамилие (породица)
Ицх унд меине Фамилие (Ја и моја породица) Могућност пружања информација о себи и својој породици
Дас деутсцхе АБЦ (немачка абецеда) Учење абецеде и изговора слова
Грамматик: бестиммтер унд унбестиммтер Артицле (Одређени и неодређени члан) еин / еине
Поссессивартикел (Присвојне заменице: мој / ваш) меин / деин
Захлен убер 20 (бројеви учења изнад двадесет)
Ухрзеитен (Сати)
Лектион - 4 Сцхуле (школа) (Ова јединица је углавном за оне који иду у школу.)
Дие Унтеррицхтсфацхер (Лекције)
Стунденплан (наставни план)
Сцхулен ин Деутсцхланд (Школе у Немачкој)
Нотенсистем у Деутсцхланд-у (Систем оцењивања у Немачкој) У Немачкој су оцене супротне нашој. 1 = Па, 2 = добро
Вие ист…? Придев (…. Како је?) Учење и употреба неких придева
Граматика: глагол – коњугација једнине/множине
Дас Модалверб: моген (Разумевање коњугације и употребе модалног глагола) ицх маг: лове / лике
Лектион - 5 Дие Сцхулсацхен (Школски предмети / прибор) (Овај одељак има за циљ побољшање речника)
Рауме ин дер Сцхуле (одељења школе)
Персонен ин дер Сцхуле (људи у школи)
Грамматик: Поссессив-, унд
Негативартикел (Учење чланака о посесивности и негативности) меин Лехрер / меине Мами / кеин Лехрер / кеине Мами
Номен им Плурал (Учење израде множине на немачком)
Вербен мит Аккусатив (за учење глагола који захтевају -и државу)
Лектион - 6 Меине Фреунде (Моји пријатељи)
Митеинандер се црвени (разговарајући)
Митеинандер лебен (Живјети заједно)
Вер мацхт је био? (Ко шта ради?)
Вер маг је био? (Ко шта воли?) Циљ ове јединице је да побољша речник о кругу пријатеља.
Грамматик: Вербен мит Вокалвецхсел (Током коњугације неких глагола долази до промена звука у 2. и 3. лицу једнине. Циљ је овде разумети ове глаголе.) Попут ицх сехе / ду сиехст / ер сиехт
Модалвербен: моцхтен (модални глагол „схватити моцхтен)
Сатзкламмер (Разумевање реченичне структуре помоћу модалних глагола)
Императив (Учење обрасца за наручивање на немачком језику)
Хофлицхкеитсформ - Сие (Поштована адреса: Ви)
Аккусатив (Персоналпрономен) (-и падежне личне заменице)
Лектион - 7 (У овој јединици се учи речник о младима)
Јунге Леуте (млади)
Вие лебен дие Јунген? (Како млади људи живе / живе?)
Интерессен (Интереси)
Грамматик: Фрагепрономен - Вер? / Вен? / Вас? (Упитне заменице: ко? / Ко? / Шта? / Шта?)
Дас Модалверб - коннен (да научим модални глагол цан / цан)
Вербен мит дем Датив (за учење глагола којима је потребно -е стање)
Персоналпрономен им Датив (-е случај за разумевање личних заменица)
Лектион - 8 Аллтаг унд Фреизеит (Свакодневни живот и слободно време)
Вас мацхст ду хеуте? (Шта радите данас?) Бити у стању да опишете своје слободно време
Хобији (хобији)
Беруфе (професије)
Грамматик: Дас Модалверб: Муссен (За разумевање модалног глагола) Муссен = морати
Треннбаре Вербен (Учење глагола са одвојивим префиксом)
Зеитангабен (ознаке времена)
Темпорале Прапоситионен (предлози који изражавају време)
Лектион - 9 Гутен Аппетит (Бон Аппетит) Развијање речника везаног за јело и пиће
Дас ессен вир (Једемо ово)
Дас тринкен вир (ми их пијемо)
Грамматик:
Пратеритум вон „хабен“ унд „сеин“ (учење облика прошлих времена помоћних глагола хабен и сеин)
Фарбен (боје)
Лектион - 10 Реисен / Фериен (Путовање / Одмор)
Вохин фахрен вир? (Где ми то идемо?)
Деутсцхспрацхиге Ландер (упознавање земаља које говоре немачки језик) (Немачка, Аустрија, Швајцарска)
Тоурисмус (Туризам)
Грамматик: Прапоситионен (приједлози)
Прономен - човек (научи неизвесну тему човека)
Еиниге Вербен мит фестен Прапоситионен (Учење неких важних глагола који се користе са предлозима) (попут спрецхен мит)
Лектион - 11 Дер Корпер (људско тело)
Вас тут вех? (Где боли?)
Вие блеибт ман гесунд? (Како бити здрав?)
Граматика: Фрагепрономен – Велцхе? (Учење упитне заменице „Који?“)
Стеигерунг дес Адјективс (Учење оцене придева)
Модалверб: муссен
Лектион - 12 Спорт (Побољшање речника спорта)
Спортартен (Врсте спортова)
Вие финдест ду…? (Тражење и одговарање на мишљења о спорту)
Меинунген саген (Изражавање мисли)
Грамматик: Поссессивпрономен (алле Формен) (Присвојне заменице-Сви)
Дас Модалверб: дурфен (схватити модални глагол који треба бити дозвољен)
Небенсатз мит „веил“ (стварање клаузуле са „веил“) Навођење разлога
Лектион - 13 Меин Аллтаг зу Хаусе (Свакодневни рад код куће)
Вас хаст ду гестерн гемацхт? (Шта си радио јуче)
Грамматик: Перфект (Сцхвацхе Вербен) (прошло време са -ди / регуларни, слаби глаголи)
Перфект (Старке Вербен) (неправилни, јаки глаголи)
Лектион - 14 Унсер Хаус (Наша кућа)
Вохнен (Резиденција, резиденција)
Меин Зиммер (Моја соба)
Траумхаус (Кућа из снова, прича о кући из снова)
Грамматик: Прапоситионен мит Датив (предлози који захтевају - држава)
Вербен мит дем Датив унд Аккусатив (предлози који захтевају стање -е и -и)
Модалвербен: соллен / воллен (за учење модалних глагола требати и желети)
Лектион - 15 Фернсехен (телевизија)
Вас гибт ес им Фернсехен хеуте? (Шта је данас на ТВ-у?)
Фернсехпрограмм (телевизијска емисија)
Грамматик: Рефлексивни глаголи (Рефлексивни глаголи)
Вербен мит Прапоситионен (Глаголи који се користе са предлозима)
Небенсатз мит „дасс“ (клауза са дасс-везником)
Лектион - 16 Дие Клеидунг (Учење речи о хаљинама)
Моде
Грамматик: Адјецтиве им Номинатив, Аккусатив унд Датив (Учење коњугације придева)
Мит дем бестиммтен Артикел (Одређени чланак)
Коњунктив-11 (опционални режим)
Лектион - 17 Реисен (Путовање)
Еине Реисе мацхен (Путовање)
Унтервегс (успут)
Грамматик: Адјективдеклинатион мит унбестиммтем Артикел (Неизвесна коњугација придева Артикелле)
Небенсатз мит „ум … зу/дамит“ (клаузула о сврси учења)
Пратеритум (Учење приче о прошлом времену)
Генитив (државе)
Лектион - 18 Ессен / Тринкен (јело / пиће)
Гебуртстаг феиерн (Прослава рођендана)
Лебенсмиттел унд Гетранке (Храна и пиће)
Грамматик:
Релативсатз - Релативпрономен (учење релатив реченице)
Коњунктив-1 (Учење Књунктив-1 / индиректно изражавање)
(Јединице се опционо могу изоставити, али редослед учења граматике не би требало прескочити.)
МИКХАИЛ
